浓情九月，教师节的温馨氛围弥漫在每一个角落。对于重医附属大足医院儿童康复科自闭症亲子班的老师来说，这个教师节，注定充满感动和惊喜。

教师节这天，黄代洁老师和向饶老师像往常一样路过病区走廊，一个虎头虎脑的小身影忽然蹭了过来，双手递上礼物盒，“老师，节日快乐！”，尊龙凯时官方网站小明（化名）稚气地说到。老师接过礼物盒，打开的瞬间，无比暖心，里面是自粘DIY钻石画和彩纸折成的花朵，贺卡上歪歪扭扭地写了一行字：“感谢老师像妈妈一样关心我，包容我！”

小明的主教老师黄老师，在自闭症儿童康复教育领域专研多年。回首小明康复训练以来的点滴进步，她不禁感慨万千。

两年前初见小明，他眼神游离，且充满了不安，逃避与人眼神接触，叫名字没有反应，只能用单字“呀”来回应老师的所有提问，他仿佛一颗孤独的小星星，沉浸在自己的世界里。看着这个生理年龄2岁3个月，实际沟通发展年龄却只有11个月的孩子，黄老师心中涌起一股强烈的责任感，她知道，自己要努力帮助小明架起和外界沟通的桥梁。

从那一天起，小明漫长的康复之旅正式起航。老师精心设计每一堂课，小明发出的每一个眼神、每一个词语都被视作金子一般的珍宝去回应，不断用耐心和爱心去引导小明，一步一步地打开他的心扉。然而，康复的道路从来都不是一帆风顺的，小明有时候受挫会突然情绪失控，大哭大闹；有时候会因为社交技巧不足，去攻击老师和同伴来表示友好；有时候又会沉浸在自己的世界里，对周围的一切毫无反应。但老师们从来没有气馁和懈怠，反而认真分析小明行为问题的功能，制订个性化的解决方案，竭尽全力帮助小明走出孤独的世界。

康复过程中，小明的家庭给予了极大的支持和配合。家庭成员积极参加每一次的家长培训，认真听取老师的居家干预建议，及时反馈小明的行为问题，在家里也配合着对小明进行康复训练。就这样在老师和家庭的持续干预下，随着时间的推移，小明的进步越来越明显。他开始学会与人交流，眼神变得有光，会用简单句子表达自己的需求，他的脸上也渐渐有了笑容。

儿童康复团队不断吸取先进的理念，2023年派宋伍静医生和黄代洁老师到中山三院进修国内自闭症干预领域最先进的技术，2024年在儿童中心蒋文良主任和邹欣副主任的主导下，团队创设BSR模式自闭症亲子班课程（包含1对1个辅课、小食课、音乐课、游戏课），小明作为入训亲子班的第一批儿童，语言表达能力、社交能力、情绪调控能力都有了显著提升。3岁11个月的小明评估沟通发展年龄已达到47个月，接近普通孩子的水平，可以和小伙伴们一起玩耍、一起学习，未来可期。家长说：“老师们，你们就是孩子生命中的一道光，自从被诊断自闭症的那一刻起，我们曾无比迷茫和绝望，但你们用专业和爱心给了我们信心，使孩子从自闭症的困境逐渐走出，对疗效我们很满意。”

自闭症康复团队与爱同行，帮助自闭症儿童取得成长进步，给自闭症家庭带来了希望，为他们的后续发展照亮了前行的路。

（通讯员 黄代洁）

责任编辑：王凤